Al tomar la niñez como centro de atención, el objetivo de las/os autoras/es no es presentarla como un objeto exótico. Justamente, todos los capítulos de este volumen están atravesados por una crítica implícita a los estudios que “cosifican” la infancia, que la segregan en un mundo aparte. El cambio de perspectiva que aquí se propone nos exige una relación diferente con los valores y comportamientos que escapan a las normas hegemónicas clasistas y adultocéntricas. Estimula la elaboración de una alteridad no subalternizada, de sujetos/as cuyas voces no estén siempre bajo sospecha, que no sean considerados/as de antemano como incompetentes o necesitando de corrección.

A través de este enfoque, las/os autoras/es aportan lo mejor de la antropología contemporánea, invitando a lectores y lectoras a compartir el contacto con la niñez plural, a escuchar esas voces y, mediante la comprensión aguda de la realidad concreta, a entrar en diálogo.